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		<title>LIBD:TUTORIELS - Historique des versions</title>
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		<title>Dbm : /* [T14-01] Data matters most - But where has all the semantics gone? */</title>
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		<title>Dbm le 20 mars 2011 à 14:18</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Présentation et discussion des problèmes que devait entraîner au début des années 2000 le passage à l'an 2000 et à l'Euro. Ces problèmes étaient dus à l'usage d'un codage trop concis des dates et des montants monétaires. Pour les dates, le siècle était souvent par défaut &amp;quot;19&amp;quot; et donc non représenté explicitement. Pour les montants monétaires, les centimes étaient en général ignorés, ou réduits à une seule décimale. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Présentation et discussion des problèmes que devait entraîner au début des années 2000 le passage à l'an 2000 et à l'Euro. Ces problèmes étaient dus à l'usage d'un codage trop concis des dates et des montants monétaires. Pour les dates, le siècle était souvent par défaut &amp;quot;19&amp;quot; et donc non représenté explicitement. Pour les montants monétaires, les centimes étaient en général ignorés, ou réduits à une seule décimale. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Presentation and discussion of the problems induced by year 2000 and the Euro some years ago. The origin of both problems was the conciseness of dates and monetary amounts representation. E.g., the default century often was &amp;quot;19&amp;quot; and therefore ignored. Consequently, comparing two dates provided wrong answers whenever these dates &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;were in &lt;/del&gt;different centuries. For instance, while 1995 &amp;lt; 2001, the concise form actually leads to 95 &amp;gt; 01, which may make many programs wreak avoc. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Presentation and discussion of the problems induced by year 2000 and the Euro some years ago. The origin of both problems was the conciseness of dates and monetary amounts representation. E.g., the default century often was &amp;quot;19&amp;quot; and therefore ignored. Consequently, comparing two dates provided wrong answers whenever these dates &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;are from &lt;/ins&gt;different centuries. For instance, while 1995 &amp;lt; 2001, the concise form actually leads to 95 &amp;gt; 01, which may make many programs wreak avoc&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, or, worse, yield wrong results&lt;/ins&gt;. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:'''Contenu'''. 1. ''Position du problème''. 2. ''L'impact''. 3. ''Le processus de protection''. 4. ''Les techniques d'analyse''. 5. ''Conclusion''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:'''Contenu'''. 1. ''Position du problème''. 2. ''L'impact''. 3. ''Le processus de protection''. 4. ''Les techniques d'analyse''. 5. ''Conclusion''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<title>Dbm le 20 mars 2011 à 12:36</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Présentation et discussion des problèmes que devait entraîner au début des années 2000 le passage à l'an 2000 et à l'Euro. Ces problèmes étaient dus à l'usage d'un codage trop concis des dates et des montants monétaires. Pour les dates, le siècle était souvent par défaut &amp;quot;19&amp;quot; et donc non représenté explicitement. Pour les montants monétaires, les centimes étaient en général ignorés, ou réduits à une seule décimale. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Présentation et discussion des problèmes que devait entraîner au début des années 2000 le passage à l'an 2000 et à l'Euro. Ces problèmes étaient dus à l'usage d'un codage trop concis des dates et des montants monétaires. Pour les dates, le siècle était souvent par défaut &amp;quot;19&amp;quot; et donc non représenté explicitement. Pour les montants monétaires, les centimes étaient en général ignorés, ou réduits à une seule décimale. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<title>Dbm le 5 janvier 2011 à 09:58</title>
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		<title>Dbm le 5 janvier 2011 à 09:54</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/Intro-BD-temporelles/IntroPratique-BDT.pdf full text]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/Intro-BD-temporelles/IntroPratique-BDT.pdf full text]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:'''Contenu'''. 1. ''Introduction''. 2. ''Description du projet''. 3. ''Représentation des données historiques''. 4. ''Gestion des données historiques (temps physique ou transaction time)''. 5. ''Gestion des données historiques (temps logique ou valid time)''.&amp;#160; 6. ''Interrogation d’une base de données historiques''. 7. ''Projection temporelle d’une table historique (version simplifiée)''. 8. ''Projection temporelle généralisée''. 9. ''Jointure de tables historiques''. 10. ''L’agrégation temporelle''. 11. ''Normalisation d’une table historique''. 12. ''Variantes d’historiques''. 13. ''Historique d’associations''. 14. ''Suggestions d’extension''. 15. ''PROJET : Les composants du projet''. 16. ''PROJET : Les structures de données''.&amp;#160; 17. ''PROJET : La gestion des données''. 18. ''PROJET : Quelques applications représentatives''. 19. ''Bibliographie''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:'''Contenu'''. 1. ''Introduction''. 2. ''Description du projet''. 3. ''Représentation des données historiques''. 4. ''Gestion des données historiques (temps physique ou transaction time)''. 5. ''Gestion des données historiques (temps logique ou valid time)''.&amp;#160; 6. ''Interrogation d’une base de données historiques''. 7. ''Projection temporelle d’une table historique (version simplifiée)''. 8. ''Projection temporelle généralisée''. 9. ''Jointure de tables historiques''. 10. ''L’agrégation temporelle''. 11. ''Normalisation d’une table historique''. 12. ''Variantes d’historiques''. 13. ''Historique d’associations''. 14. ''Suggestions d’extension''. 15. ''PROJET : Les composants du projet''. 16. ''PROJET : Les structures de données''.&amp;#160; 17. ''PROJET : La gestion des données''. 18. ''PROJET : Quelques applications représentatives''. 19. ''Bibliographie''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;:Présentation et discussion des problèmes que devait entraîner au début des années 2000 le passage à l'an 2000 et à l'Euro. Ces problèmes étaient dus à l'usage d'un codage trop concis des dates et des montants monétaires. Pour les dates, le siècle était souvent par défaut &amp;quot;19&amp;quot; et donc non représenté explicitement. Pour les montants monétaires, les centimes étaient en général ignorés, ou réduits à une seule décimale. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;:Presentation and discussion of the problems induced by year 2000 and the Euro some years ago. The origin of both problems was the conciseness of dates and monetary amounts representation. E.g., the default century often was &amp;quot;19&amp;quot; and therefore ignored. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;:'''Contenu'''. 1. ''Position du problème''. 2. ''L'impact''. 3. ''Le processus de protection''. 4. ''Les techniques d'analyse''. 5. ''Conclusion''.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Dbm</name></author>	</entry>

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		<id>https://projects.info.unamur.be/~dbm/mediawiki/index.php?title=LIBD:TUTORIELS&amp;diff=738&amp;oldid=prev</id>
		<title>Dbm le 14 novembre 2010 à 15:58</title>
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				<updated>2010-11-14T15:58:25Z</updated>
		
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;==='''First steps in Database design'''===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;==='''First steps in Database design &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[T02-01]&lt;/ins&gt;'''===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, September, 2002, 38 pages, English'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, September, 2002, 38 pages, English'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/First-Steps/1st-Step.pdf full text]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/First-Steps/1st-Step.pdf full text]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<title>Dbm le 21 avril 2010 à 06:41</title>
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				<updated>2010-04-21T06:41:39Z</updated>
		
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, September, 2002, 38 pages, English'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, September, 2002, 38 pages, English'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/First-Steps/1st-Step.pdf &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;pdf&lt;/del&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/First-Steps/1st-Step.pdf &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;full text&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Construction pas à pas d'une petite base de données à l'aide de l'atelier DB-MAIN. Le tutoriel parcourt les principaux processus des méthodes classiques de conception de bases de données, depuis l'analyse conceptuelle jusqu'à la génération du code SQL et de la documentation. Durée moyenne : 1 heure.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Construction pas à pas d'une petite base de données à l'aide de l'atelier DB-MAIN. Le tutoriel parcourt les principaux processus des méthodes classiques de conception de bases de données, depuis l'analyse conceptuelle jusqu'à la génération du code SQL et de la documentation. Durée moyenne : 1 heure.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;==='''Introduction to Database Engineering'''===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;==='''Introduction to Database Engineering'''===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, March, 2002, 334 pages, English'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, March, 2002, 334 pages, English'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/DB-Design/MiniTut-2002.pdf &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;pdf&lt;/del&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/DB-Design/MiniTut-2002.pdf &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;full text&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, Keynote, WCRE 2009, Lille, October 2009, 89 pages, English'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, Keynote, WCRE 2009, Lille, October 2009, 89 pages, English'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Présentation des acquis actuels et des défis de la rétro-ingénierie des bases de données. Elle rappelle l'évolution des problèmes et des techniques durant les trois dernières décennies. La nécessité du processus de rétro-ingénierie est illustrée par la migration d'une base de données et la comparaison des stratégies ''physique'' et ''conceptuelle''.&amp;#160; Parmi les défis à résoudre, la présentation étudie plus particulièrement les nouvelles formes de données, l'approche transformationnelle, l'automatisation du processus, le changement d'échelle des problèmes classiques, l'usage croissant d'SQL dynamique, les problèmes induits par l'usage croissant des ORM. Destinée à la communauté WCRE (Rétro-ingénierie logicielle), cette présentation rappelle quelques particularités importantes du domaine des bases de données. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Présentation des acquis actuels et des défis de la rétro-ingénierie des bases de données. Elle rappelle l'évolution des problèmes et des techniques durant les trois dernières décennies. La nécessité du processus de rétro-ingénierie est illustrée par la migration d'une base de données et la comparaison des stratégies ''physique'' et ''conceptuelle''.&amp;#160; Parmi les défis à résoudre, la présentation étudie plus particulièrement les nouvelles formes de données, l'approche transformationnelle, l'automatisation du processus, le changement d'échelle des problèmes classiques, l'usage croissant d'SQL dynamique, les problèmes induits par l'usage croissant des ORM. Destinée à la communauté WCRE (Rétro-ingénierie logicielle), cette présentation rappelle quelques particularités importantes du domaine des bases de données. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Ce tutoriel présente de manière pratique l'approche transformationnelle de l'ingénierie des bases de données. Il justifie les avantages de l'approche, particulièrement dans un contexte organisationnel dans lequel les données sont prises en charge par plusieurs systèmes de gestion incompatibles. Il étudie les propriétés de préservation sémantique des transformations puis propose une classification des transformations selon la nature des structures impliquées et selon la granularité des opérations. Il montre que les principaux processus d'ingénierie peuvent être modélisés par l'approche transformationelle. Il illustre enfin ces principes par les fonctions transformationneles de l'atelier DB-MAIN. Une première version de ce tutorial avait été présentée à l'Ecole d'été GTTSE à Braga en 2005&amp;lt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Ce tutoriel présente de manière pratique l'approche transformationnelle de l'ingénierie des bases de données. Il justifie les avantages de l'approche, particulièrement dans un contexte organisationnel dans lequel les données sont prises en charge par plusieurs systèmes de gestion incompatibles. Il étudie les propriétés de préservation sémantique des transformations puis propose une classification des transformations selon la nature des structures impliquées et selon la granularité des opérations. Il montre que les principaux processus d'ingénierie peuvent être modélisés par l'approche transformationelle. Il illustre enfin ces principes par les fonctions transformationneles de l'atelier DB-MAIN. Une première version de ce tutorial avait été présentée à l'Ecole d'été GTTSE à Braga en 2005&amp;lt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Support du chapitre ''Sécurité des bases de données'' du cours d' ''Ingéniertie des bases de données avancées'' et de ''Certificat en management de la sécurité des systèmes d'information'' [http://www.infosafe.be/pourquoi/fundp-ichec.html [InfoSafe]].&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Support du chapitre ''Sécurité des bases de données'' du cours d' ''Ingéniertie des bases de données avancées'' et de ''Certificat en management de la sécurité des systèmes d'information'' [http://www.infosafe.be/pourquoi/fundp-ichec.html [InfoSafe]].&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, Virginie Detienne, novembre 2002, 116 pages, français'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, Virginie Detienne, novembre 2002, 116 pages, français'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/Intro-BD-temporelles/IntroPratique-BDT.pdf &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;pdf&lt;/del&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/Intro-BD-temporelles/IntroPratique-BDT.pdf &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;full text&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Présentation et discussion, au travers d'une étude de cas construite pas à pas, des principes des bases de données temporelles. On étudie la représentation de la dimension temporelle des données (monotemporel physique et logique, le bitemporel est simplement évoqué), la gestion de données temporelle sous la forme d'une base de données active en SQL2 and l'exploitation de données temporelle (y compris la projection, la jointure et l'agrégation temporelles).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Présentation et discussion, au travers d'une étude de cas construite pas à pas, des principes des bases de données temporelles. On étudie la représentation de la dimension temporelle des données (monotemporel physique et logique, le bitemporel est simplement évoqué), la gestion de données temporelle sous la forme d'une base de données active en SQL2 and l'exploitation de données temporelle (y compris la projection, la jointure et l'agrégation temporelles).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Dbm</name></author>	</entry>

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		<id>https://projects.info.unamur.be/~dbm/mediawiki/index.php?title=LIBD:TUTORIELS&amp;diff=558&amp;oldid=prev</id>
		<title>Dbm le 28 mars 2010 à 18:38</title>
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				<updated>2010-03-28T18:38:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
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		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Version précédente&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Version du 28 mars 2010 à 18:38&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Ligne 40 :&lt;/td&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, Tutoriel, BDA 2009, Namur, Octobre 2009, 112 slides, English'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Jean-Luc Hainaut, Tutoriel, BDA 2009, Namur, Octobre 2009, 112 slides, English'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/Transformation/Tutorial-BDA-2009.zip ppt]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[http://www.info.fundp.ac.be/~dbm/Documents/Tutorials/Transformation/Tutorial-BDA-2009.zip ppt]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Ce tutoriel présente de manière pratique l'approche transformationnelle de l'ingénierie des bases de données. Il justifie les avantages de l'approche, particulièrement dans un contexte organisationnel dans lequel les données sont prises en charge par plusieurs systèmes de gestion incompatibles. Il étudie les propriétés de préservation sémantique des transformations puis propose une classification des transformations selon la nature des structures impliquées et selon la granularité des opérations. Il montre que les principaux processus d'ingénierie peuvent être modélisés par l'approche transformationelle. Il illustre enfin ces principes par les fonctions transformationneles de l'atelier DB-MAIN. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Ce tutoriel présente de manière pratique l'approche transformationnelle de l'ingénierie des bases de données. Il justifie les avantages de l'approche, particulièrement dans un contexte organisationnel dans lequel les données sont prises en charge par plusieurs systèmes de gestion incompatibles. Il étudie les propriétés de préservation sémantique des transformations puis propose une classification des transformations selon la nature des structures impliquées et selon la granularité des opérations. Il montre que les principaux processus d'ingénierie peuvent être modélisés par l'approche transformationelle. Il illustre enfin ces principes par les fonctions transformationneles de l'atelier DB-MAIN&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. Une première version de ce tutorial avait été présentée à l'Ecole d'été GTTSE à Braga en 2005&amp;lt;&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:This tutorial presents some practical aspects of the transformational approach to database engineering. It shows its advantages in contexts in which data are managed by several independent and incompatible data manager systems. It studies the semantics-preservation properties of transformations and proposes a classification of the main transformations, according to the nature of data structures and to the granularity of the operations. It shows that the most important database engineering processes can be modeled by this approach. Finally, it illustrates these principles by their implementation in the DB-MAIN CASE tool.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:This tutorial presents some practical aspects of the transformational approach to database engineering. It shows its advantages in contexts in which data are managed by several independent and incompatible data manager systems. It studies the semantics-preservation properties of transformations and proposes a classification of the main transformations, according to the nature of data structures and to the granularity of the operations. It shows that the most important database engineering processes can be modeled by this approach. Finally, it illustrates these principles by their implementation in the DB-MAIN CASE tool&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. A first version of this tutorial was used in the GTTSE Summer School in Braga, 2005&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:'''Contents'''.&amp;#160; 1. ''Introduction''. 2. ''Modeling data structures''. 3. ''Schema transformations''. 4. ''Semantics preservation properties of transformations''. 5. ''Typology of practical elementary transformations''. 6. ''Typology of practical complex transformations''. 7. ''Transformational modeling of database engineering processes''. 8. ''Conclusions and perspectives''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;:'''Contents'''.&amp;#160; 1. ''Introduction''. 2. ''Modeling data structures''. 3. ''Schema transformations''. 4. ''Semantics preservation properties of transformations''. 5. ''Typology of practical elementary transformations''. 6. ''Typology of practical complex transformations''. 7. ''Transformational modeling of database engineering processes''. 8. ''Conclusions and perspectives''.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Dbm</name></author>	</entry>

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